Docente de la FACTEC se adjudica fondo IPG para impulsar proyecto de innovación y vinculación con comunidades

El proyecto contempla que las y los estudiantes participen en cada una de las etapas de intervención: desde el levantamiento y diagnóstico de espacios deteriorados, hasta el diseño de soluciones técnicas y su posterior ejecución junto a vecinos y funcionarios municipales, promoviendo una experiencia de aprendizaje basada en problemas reales y transferencia tecnológica. 

Para el profesor Santander, una de las principales características de FORTIS es que el proyecto integra la investigación, la formación académica y la vinculación con el medio en un mismo proceso. 

“La principal innovación de FORTIS no está solo en el contenido técnico, sino en el modelo: integra procesos de investigación que desarrollan los propios estudiantes y esto genera una vinculación social en un mismo ciclo.”

A diferencia de una asesoría técnica tradicional, FORTIS contempla que sean los propios estudiantes, guiados por docentes, quienes participen en el levantamiento del diagnóstico, el diseño de soluciones y la transferencia técnica a las comunidades. En este proceso, uno de los objetivos es que los futuros profesionales desarrollen también habilidades para comunicar criterios técnicos a personas que no necesariamente cuentan con conocimientos especializados en construcción.

FORTIS tiene como antecedente un proyecto de tesis desarrollado por los titulados Alexander León e Ignacio Ruminot, quienes tuvieron como profesor guía a Santander. El trabajo de titulación estudió la reutilización de relaves mineros para la fabricación de bloques estructurales de construcción, cuyos resultados superaron ampliamente las exigencias establecidas por la normativa vigente. 

El proyecto se extenderá hasta julio de 2027 y contempla generar diagnósticos técnicos de infraestructura, desarrollar propuestas adaptadas a los recursos disponibles en cada territorio y capacitar a dirigentes vecinales y funcionarios municipales. Además, la iniciativa busca generar vínculos con empresas del sector de la construcción y liceos industriales, ampliando las oportunidades de vinculación de los estudiantes con el mundo laboral y productivo. 

Con esta iniciativa, el Departamento de Tecnologías Industriales busca fortalecer su relación con el territorio y avanzar en la transferencia de conocimientos hacia distintos actores del entorno. En este sentido, FORTIS se plantea como una oportunidad para que la formación de los estudiantes trascienda el espacio académico y se traduzca en soluciones frente a necesidades concretas de las comunidades. 

“FORTIS no es solo un proyecto puntual, sino una expresión concreta de hacia dónde el Departamento quiere proyectarse, además el proyecto se enmarca en los valores de la Universidad, que el conocimiento que generamos no se quede en la sala de clases, sino que salga a resolver problemas reales de la gente y contribuya, de forma concreta, al bienestar de las comunidades y al desarrollo sostenible del territorio que nos rodea.”

Escrito por: Benjamín Celpa Arenas