De la sala al público: estudiantes de primer año presentan sus primeros trabajos de Diseño Industrial

Un importante hito en su formación vivieron los y las estudiantes de primer año de Diseño Industrial de la Facultad Tecnológica de la Universidad de Santiago de Chile, quienes el pasado miércoles 19 de agosto presentaron por primera vez sus trabajos frente al público, como parte de la asignatura Composición en Diseño, a cargo de la profesora Bárbara Wettling Carpio.

La exposición reunió una selección de los ejercicios desarrollados durante el primer semestre y permitió mostrar el proceso de aprendizaje en torno a la composición, la exploración de formas, volúmenes, estructuras y color. Para los estudiantes, esta instancia significó no solo presentar sus trabajos, sino también enfrentarse por primera vez a la experiencia de exponer públicamente sus creaciones y conocer el resultado del trabajo de sus compañeros y compañeras.

Durante el semestre, los estudiantes abordaron conceptos vinculados con la composición y la construcción de cuerpos bidimensionales y tridimensionales, mediante ejercicios de exploración de la forma, abatimientos, figuras lineales y radiales, cuerpos prismáticos y estructuras modulares y reticulares.

“En el mundo del diseño y de las artes es necesario siempre comprender ciertos conceptos relacionados con la composición”, explicó la profesora Bárbara Wettling, quien destacó que la asignatura permite generar “un lenguaje formal y visual” a partir de los contenidos trabajados.

Uno de los últimos ejercicios consistió en la creación de una estructura modular, desarrollada durante dos semanas y media y realizada en equipos. A partir del concepto de módulo y su ensamble, los estudiantes construyeron estructuras reticulares que pueden tener aplicaciones prácticas, como cortavistas o biombos, incorporando además la exploración del color.

Para su elaboración utilizaron principalmente pulpa, papel y cartón, además de spray, pinturas acrílicas y esmaltes para trabajar el color.

Para Agustín García, estudiante de primer año, uno de los principales desafíos fue la construcción de la estructura modular. La dificultad, explicó, estuvo en “aplicar los aprendizajes adquiridos durante todo el semestre en los trabajos anteriores”, integrando en un solo ejercicio los conocimientos desarrollados a lo largo de la asignatura.

En tanto, Shelsy Johana Ortiz Valencia, compañera del mismo curso, destacó que uno de sus principales desafíos fue salir de los esquemas a los que estaba acostumbrada y comenzar a experimentar a partir de la orientación y retroalimentación de la profesora.

“Yo creo que lo logré bastante, la profe me ha destacado los trabajos que he hecho”, comentó la estudiante, quien también valoró el trabajo de sus compañeros: “Hay trabajos demasiado destacados y bonitos”.

Para Shelsy, el proceso significó además una transformación en su manera de enfrentar el diseño. “Es bastante complicado al inicio porque venimos de un mundo de bastantes años haciendo lo mismo. Hoy me siento más preparada para hacer lo que me espera en otros ramos”, afirmó.

La muestra permitió cerrar un primer ciclo de aprendizajes y, al mismo tiempo, marcar un nuevo paso en la formación de los estudiantes, quienes por primera vez expusieron públicamente sus creaciones.

La profesora Wettling valoró el compromiso demostrado durante el proceso y consideró que los objetivos de la asignatura fueron alcanzados. “Creo que el desafío de todos los estudiantes se cumplió”, sostuvo, destacando el trabajo y la preocupación de los estudiantes.

“Los saberes o los contenidos se lograron, se entendieron y esta muestra hace el resumen de eso”, agregó.

De esta manera, la primera exposición pública de los estudiantes de primer año de Diseño Industrial puso en valor sus trabajos y, especialmente, el camino recorrido durante sus primeros meses de formación: explorar, experimentar, construir, recibir retroalimentación y transformar las ideas en propuestas concretas.

Por: Constanza Pacheco Bustos.